#экосистемадопобразования

В Ленинградской области начала работу система финансирования дополнительных занятий для детей. Это значит, что теперь каждый ребенок не зависимо от финансового положения его семьи сможет заниматься, кроме школы, в кружках по интересам и спортивных секциях, которые выберет сам. Средства на обучение детей выделяет государство.

В чем заключается система финансирования дополнительных занятий?

  • Основной принцип программы: собственный выбор ребенка. Ребенок вместе с родителями сам выбирает, где учиться, – и деньги следуют за ним!
  • Обучаться вне школы получает возможность каждый ребенок в регионе, не зависимо от социального статуса семьи и ее финансового положения.
  • Дети занимаются с профессиональными преподавателями и в лучших кружках и секциях, которые им действительно интересны.

Как оплачивать кружки и секции с помощью бюджетных средств?

  • Родители регистрируются на сайте Навигатора допобразования (https://р47.навигатор.дети).
  • В каталоге Навигатора родители выбирают занятия и записывают ребенка на обучение.
  • Детям, зачисленным на занятия, автоматически выдается Сертификат персонифицированного финансирования с определенной суммой денег.
  • Ребенок посещает занятия, и оплата за обучение списывается со счета Сертификата.

Что такое Сертификат персонифицированного финансирования?

Сертификат – это именной электронный документ, который позволяет ребенку обучаться дополнительно, вне школы, за счет средств, выделенных государством. Все данные о Сертификате – срок действия, остаток средств на счете, списания – находятся на сайте Навигатора допобразования (https://р47.навигатор.дети) в Личном кабинете пользователей.

Средства, которые дает Сертификат, можно потратить только на дополнительное обучение детей и только через Навигатор допобразования. Деньги нельзя потратить на другие цели и нельзя обналичить. При этом в выборе занятий дети не ограничены: государственные учреждения, частные организации, ИП – все кружки и секции, размещенные в каталоге Навигатора, участвуют в программе финансирования и могут быть оплачены Сертификатом.

Система финансирования дополнительных занятий открывает всем детям нашего региона возможность расти и развиваться в тех направлениях, которые им интересны. Благодаря новой системе учиться смогут и дети, ранее по семейным обстоятельствам никогда не посещавшие дополнительные занятия. В свою очередь кружки и секции, чтобы быть востребованными, будут привлекать к работе лучших специалистов и в целом повышать качество обучения.

Регистрируйтесь на сайте Навигатора допобразования, включайтесь в систему персонифицированного финансирования и помогайте детям раскрывать свои таланты. Теперь качественное дополнительное обучение доступно всем!

Санкт-Петербургская международная выставка «Образование и карьера»

 

С 12 по 13 апреля 2019 года в павильоне 2 Выставочного комплекса «Ленэкспо»  (Санкт-Петербург, Большой пр.В.О., д. 103) состоится 15-я Санкт-Петербургская международная выставка «Образование и карьера».

В дни выставки представители университетов, академий, колледжей познакомят абитуриентов с правилами приема, графиком сдачи вступительных испытаний, представят информацию о программах высшего, среднего профессионального и дополнительного образования.

 

«Вестник образования»

Министерством просвещения Российской федерации запущены единые информационные ресурсы, которые выступают в роли официальных каналов информирования о ходе реализации национального проекта «Образование» и об образовательной политике в целом.
Это журнал «Вестник образования», который теперь доступен всем без каких-либо подписок в онлайн-формате http://www.vestnik.edu.ru, а так же портал «Российское образование» http://edu.ru.

Рособрнадзор публикует видеорекомендации ЕГЭ-2019 по литературе и истории

Серию консультаций по подготовке к единому государственному экзамену 2019 года, подготовленную Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки и Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ), продолжают видеоролики по истории и литературе.

ЕГЭ по литературе является экзаменом по выбору. Он проверяет как знание отечественной литературы, так и уровень владения теоретико-литературными понятиями. Результаты ЕГЭ по литературе необходимы для поступления в вузы на социально-гуманитарные специальности, такие как журналистика, филология, лингвистка, изящные искусства и другие.

Специалисты ФИПИ рекомендуют при решении заданий с кратким ответом внимательно читать инструкции, особенно к заданиям 4 и 13. Эти задания нацелены прежде всего на знание текста художественного произведения. «Задания с кратким ответом направлены в большей степени на проверку знания художественного текста, поэтому не старайтесь заучить какие-то клише, формулировки приемов, подводки к ним. Проверяться будет не только терминология, но и знание микротем текста, например, «место действия в произведении», то есть те элементы, которые имеют ключевое значение в произведении», — рассказал руководитель комиссии по разработке КИМ ГИА по литературе Сергей Зинин.

Результаты ЕГЭ по истории прошлого года показали в целом сопоставимые с прошлогодними данные, однако ряд выпускников допустили ошибки в заданиях, требующих знания исторических деятелей и ориентации в истории культуры. По словам заместителя председателя предметной комиссии ЕГЭ по истории Орловской области Александры Фокиной, анализ результатов экзамена прошлых лет показывает, что наибольшие трудности у выпускников вызывает задание 24, где нужно дать развернутый ответ с аргументацией точки зрения при оценке события, явления, процесса или деятельности исторической личности.

«Это задание проверяет умение использовать исторические сведения при построении аргументов в ходе дискуссии. Выпускники допускают одни и те же ошибки. Во-первых, это приведение только исторического факта без пояснения того, как именно он связан с аргументированной точкой зрения. Вторая ошибка — это приведение общих положений без опоры на исторические факты, и, в-третьих, построение аргументов без опоры на исторические факты», — говорит она.

В видеоконсультациях по подготовке к ЕГЭ-2019 специалисты ФИПИ подробно разбирают задания, вызвавшие у выпускников наибольшие затруднения, приводят примеры и объясняют, каким способом можно решить то или иное задание.

Все консультации по подготовке к ЕГЭ-2019 будут доступны на официальном YouTube-канале Рособрнадзора.

https://www.youtube.com/watch?v=o98Z2Zb5GLE&list=PLr3fDr4EMQM4SrjYzQyXOMGt3334FdBdo&index=11&t=0s

https://www.youtube.com/watch?v=d8DgHOnzFxg&list=PLr3fDr4EMQM4SrjYzQyXOMGt3334FdBdo&index=9&t=0s

http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=7063

Успехов на ЕГЭ!

«РАДУЖНЫЙ ДЕНЬ» В ШКОЛЕ

01.04.2019  года в школе прошла акция «Радужный день», приуроченная к международному Дню смеха и шуток  (1 апреля) по инициативе совета старост 5-10 классов.

Акция заключалась в том, что участники образовательных отношений приходят 1 апреля в определённой одежде (верх одежды – любого цвета радуги) и принимают участие в «Весёлых переменках».

Заранее были определены классы, желающие проводить эти переменки:

После 1 урока – 7б,

После 2 урока – пионеры для учеников начальных классов

После 3 урока – 1 половина перемены – 8г

                              — 2 половина перемены – 6а и 7д

После 4 урока  – 1 половина перемены – 8в

                         — 2 половина перемены – 9д

После 5 урока – 7в

После 6 урока – 5в, 7д, 7г

          Спасибо Алле Николаевне, которая поддержала нашу инициативу. Спасибо ребятам, которые проводили весёлые игры и конкурсы.

«#ВместеЯрче»

Открыт прием заявок на участие в третьей тематической смене «#ВместеЯрче», которая пройдет с 30 мая по 20 июня 2019 года на базе лагеря «Звездный» Всероссийского детского центра «Орлёнок» в Краснодарском крае.

Приглашаем детей (от 11 до 16 лет) принять участие в конкурсном отборе в соответствии с Положением.

Участие бесплатно.

ССЫЛКА ДЛЯ ПУБЛИКАЦИИ СТАТЬИ НИЖЕ:

http://www.lenoblces.ru/nachalsya-otbor-uchastnikov-tematicheskoj-smeny-vmesteyarche-v-vdts-orlyonok/

ВНИМАНИЕ! КОНКУРСЫ!

Конкурс на создание лучшей идеи арт-объекта из пластиковых бутылок «Вместе делаем мир Ярче»

http://www.lenoblces.ru/konkurs-na-sozdanie-luchshej-idei-art-ob-ekta-iz-plastikovy-h-buty-lok-vmeste-delaem-mir-yarche/

Конкурс по созданию лучшего видеоролика на тему «Энерго-лайфхаки»

http://www.lenoblces.ru/konkurs-po-sozdaniyu-luchshego-videorolika-na-temu-e-nergo-lajfhaki-2/

Конкурс «Лучший педагог по организации работы по воспитанию культуры энергосбережения среди учащихся государственных и муниципальных образовательных организаций Ленинградской области»

http://www.lenoblces.ru/konkurs-luchshij-pedagog-po-organizatsii-raboty-po-vospitaniyu-kul-tury-e-nergosberezheniya-sredi-uchashhihsya-gosudarstvenny-h-i-munitsipal-ny-h-obrazovatel-ny-h-organizatsij-leningradskoj-oblasti-2/

 

 

 

  «Волшебный мир театра»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В преддверии Всемирного дня театра школьный театральный кружок «ТЮША» провёл для ребят 1-4 классов праздник «Волшебный мир театра». Зрители узнали много нового о театральных профессиях, многообразии видов театра, вместе с тюшистами в игровой форме делали различные упражнения на развитие речи, актёрского мастерства, фантазии и воображения. Всем было интересно, настроились на весёлые каникулы.

Рособрнадзор приглашает к общественному обсуждению методологии оценки качества общего образования

Проект методологии и критериев оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся опубликован Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки для общественного обсуждения.

http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=7049

 Методология была разработана в рамках реализации указа Президента РФ от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» и национального проекта «Образование».

 Качество образования является стратегическим приоритетом для России. Термин «качество образования» нормативно закреплен в «Законе об образовании», а вхождение России десятку ведущих стран мира по качеству общего образования является одной из приоритетных целей развития страны на ближайшие несколько лет.

 Одним из ключевых показателей национального проекта «Образование» является «Средневзвешенное место Российской Федерации в группе международных исследований», которое рассчитывается на основе данных исследований PIRLS, TIMSS и PISA. В опубликованной методологии описаны процедуры, сроки и способы расчета этого показателя на основе данных исследований качества образования, проводимых в субъектах РФ по моделям этих трех международных исследований.

 Замечания и предложения по проекту методологии принимаются на электронную почту: metod@fioco.ru до 29 марта 2019 года.

 

Вся информация, содержащая персональные данные, а также фото и видео, размещена с письменного согласия субъектов персональных данных

Карта сайта