Семинар «Мотивация» на базе Бегуницкой школы

Бывала ли в Вашей жизни такая ситуация: Вы приступали к какому-либо делу, брались за него с необычайным рвением, затем Ваш запал понемногу стихал, а со временем Вы и вовсе уже просто заставляли себя делать то, за что взялись… Знакомая картина? Всё дело в том, что у вас пропадала мотивация. Мотивация — вещь очень сильная и нужная. Зачастую нам сложно ответить самому себе даже на самые простые вопросы: «Зачем мне это нужно?», «Как достичь поставленной цели?», «Как заставить себя работать?». 

Декабрьская встреча Совета старшеклассников нашей школы и старшеклассников из Бегуницкой СОШ позволила нам ответить не только на эти, но и на многие другие вопросы, связанные с мотивацией. Мы разобрались, что такое мотивация и самомотивация, уверенность и самоуверенность, расставили жизненные приоритеты и выработали пути самосовершенствования. Энтузиазм очень заразителен, поэтому общение единомышленников из разных школ помогло ребятам открыть в самих себе внутренние резервы, чему они сами несказанно удивились. 

«Сильных людей трудности делают еще сильнее, и, как ни странно, бодрее, а слабые становятся злыми, и это их разрушает» — Рената Литвинова. Было принято решение работать над собой и чаще встречаться на таких важных мероприятиях!

12 февраля 2019 г. старшеклассники школы поставили литературно-музыкальную композицию » Не дай, Отчизна, умолчать», посвящённую 30-летию вывода Советских войск из Афганистана.

09 февраля 2019 г. обучающиеся нашей школы приняли участие в ХVII Межрегиональном фестивали военно-патриотической песни «Мы будем жить!», посвящённый 30-летию вывода Советских войск из Афганистана. Фестиваль проходил в ГДЦ Родник города Волосово.

Поздравляем Стахееву Алину. Она стала финалисткой региональной проектной инициативы «Наставничество в профориентации» в рамках заочного этапа.  7 февраля 2019 года Алина была приглашена на встречу участников конкурса с генеральным директором детского образовательного лагеря «Haglar», наставником – бизнесменом Валерием Астанчуком.

День открытых дверей на тему «День науки в МОУ «Волосовская СОШ № 1»

Уроки учителей были разнообразные, научно-познавательные, научно-практические и игровые по разным предметам: русский язык, английский язык, математика, литература, география.

День был разбит на две половины: 1-3 открытые уроки – это уроки в  начальной школе, 4-6 открытые уроки – основная и старшая.

Отдельные слова благодарности от методического совета школы учителям, кому пришлось организовывать часы проектов: Маливаник С.В., Грива Н.Н., Вялых А.Т., Фадеева Ж.Д., Исакова А.В, Сабурова О.М, Гоголева И.Н., Михайлова Н.М., Мазяркина В.В., Чопей С.В.. Филимонова Г.П.

Немного статистики

• В этот день дано 70 открытых уроков: из них 13 уроков – час проектов (19 % от числа всех уроков).
• Родители посетили 44 урока (63 % от открытых уроков данного дня).
• Около 225 человека/часов посещено в этот день (суммарный показатель всех родителей на всех уроках).
• 38 педагогов провели свои уроки в этот день.
• 16 комментариев (предложений) по этому дню сделали учителя (42 % от участников дня).
• 17 уроков посетили учителя (45 %).

В целях оценки данного мероприятия родителям были предложены опросные листы  «Ваша оценка проведения Дня науки в школе». Им было необходимо ответить на несколько вопросов. В опросе приняли участие 53 родителя.

Оценивая этот день, родители ответили, что 66 % родителей понравились уроки (35 ч.), 19 % — час проектов в разных классах (10 ч.), не ответили 8 ч. (15%).

46 родителей (88 %) были достаточно информированы о мероприятии, 1 ч. (2 %) – «не совсем», но пришёл. Не ответили 5 ч. (10% ).

В целом мероприятие получило положительные оценки:

— очень хорошо         38 ч. = 72%

— хорошо                    9 ч.= 18 %

— не ответили            5 ч. = 10 %

— очень плохо                                    0 ч.

— плохо                                   0 ч.

— удовлетворительно                       0 ч.

https://vk.com/album-171230347_259902238

Поздравляем команду нашей школы. Команда «Велес» стала победителем муниципального этапа III Чемпионата школ Ленинградской области по интеллектуальным играм “ПоЛЭТелИ с нами”. 30 марта команда нашей школы будет представлять наш район в финальном этапе в Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете.

       В 2018 году зафиксирован рекордный прирост количества участников единого государственного экзамена по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), эксперты связывают это с трендом на цифровое преобразование экономики страны. На фоне хорошего знания большинства разделов предмета, демонстрируемого участниками ЕГЭ по информатике, нередки ошибки, допускаемые ими по невнимательности. По результатам анализа работ ЕГЭ-2018 специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) выделили основные ошибки, на которые следует обратить внимание при подготовке к экзамену.

       Результаты ЕГЭ по информатике устойчивы на протяжении последних нескольких лет, что объясняется стабильностью модели экзамена – в 2018 году использовалась та же экзаменационная модель контрольных измерительных материалов (КИМ), что и в 2017 году, но с незначительными изменениями.

      Наиболее успешно участники экзамена справились с задачами, требующими умения представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы), прочесть фрагмент программы не языке программирования и исправить допущенные ошибки. Участники ЕГЭ также успешно продемонстрировали знание о позиционных системах счисления и двоичном представлении информации в памяти компьютера, о технологии обработки информации в электронных таблицах, знание основных конструкций языка программирования, понятия переменной, оператора присваивания.

       Затруднения у участников ЕГЭ-2018 по информатике вызвали задания, для выполнения которых требовалось умение определить объем памяти, необходимый для хранения графической информации. Также экзаменуемые часто допускали ошибки в заданиях на анализ алгоритмов и программ, построение и преобразование логических выражений.

        Стоит отметить, что ошибки многих участников экзамена нередко связаны не с пробелами в знаниях по предмету, а с недостаточной внимательностью, неспособностью прочитать и адекватно понять текст задания, проанализировать свое решение и, при нахождении, исправить допущенные ошибки.

       Для получения высокого результата на экзамене выпускникам необходимо обратить внимание на тренировку в написании программ для решения задач средней сложности.

      Напомним, ежегодно Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) проводит анализ кампании по предметам и публикует методические рекомендации для учителей. Краткий обзор этих рекомендаций, подготовленных руководителями федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ, помогут будущим выпускникам и их педагогам сориентироваться в том, какие задания и темы оказались наиболее сложными для участников ЕГЭ-2018, и на что стоит обратить внимание при подготовке к экзамену. Ранее свои рекомендации выпускникам дали разработчики КИМ ЕГЭ по обществознанию, истории, биологии, русскому языку, математике и иностранным языкам.

http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6989

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки напоминает, что заявления на участие в итоговом собеседовании необходимо подать не позднее, чем за две недели до его проведения, то есть до 30 января включительно. Заявления подаются учащимися по месту их обучения.

Итоговое собеседование с 2018/2019 учебного года введено для выпускников 9 классов как обязательное, его успешная сдача будет являться для них условием допуска к государственной итоговой аттестации. Результатом итогового собеседования может быть «зачет» или «незачет».

Основной срок проведения итогового собеседования по русскому языку в этом году – 13 февраля. Для выпускников, получивших «незачет», либо не явившихся на собеседование по уважительной причине, предусмотрены дополнительные дни — 13 марта и 6 мая.

Участникам итогового собеседования будет предложено выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником.

На выполнение работы каждому участнику отводится в среднем 15 минут. Для участников итогового собеседования с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов  продолжительность процедуры может быть увеличена на 30 минут.

http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6987

МОУ «ВОЛОСОВСКАЯ СОШ № 1» ПРИГЛАШАЕТ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ

12 января в 11 часов НА ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ «ПРИГЛАШАЕМ В ГОСТИ ВАС»